Hvor jeg kan hjælpe jer som forældre

Konsultation, rådgivning, undervisning: 900 kr./time

Mine ydelser er baserede på den tid, jeg bruger, og anvendelse af mine undervisningsmaterialer er inkluderede. Jeg afregner pr. halve time, og hos mig er en time ca. 60 min. i modsætning til megen undervisning, hvor en “time” ofte kun er ca. 45 min.

Undervisning foregår hos mig på min adresse i Aarhus, og jeg tilbyder gerne forældre eller bedsteforældre at overvære undervisningen af barnet fra sidelinjen. Dette kan give en inspiration til, hvordan barnet kan støttes derhjemme af forældrene.

Jeg foretager individuel fonologisk undervisning af barnet, hvor jeg arbejder med at skabe en bevidstgørelse af, hvor lydene “ligger” i munden hos barnet. Et barn kan f.eks. ikke selv høre, at det erstatter “K” med “T” eller “D” med “G”. Undervisningen suppleres med løbende vejledning til forældrene til selvhjælp af.

Jeg kan desværre ikke længere tilbyde at køre ud i hjemmet eller daginstitutionen og foretage undervisning. Jeg kan tilbyde at køre ud for at deltage f.eks. i et møde med en daginstitutions personale eller PPR medarbejdere. Deltagelse i møder indebærer en omkostning til medgået tid eller kørsel.

Undervisning, rådgivning og konsultation afregnes til én og samme timepris: 900 kr./time (ca. 60 min.) inkl. moms. Der er rabat ved et undervisningsforløb på 12 gange, som kun koster 11 ganges pris i alt 9.900 kr. inkl. moms.

Sproglydstest inkl. gennemgang af resultatet: 1.000 kr.

I nogle tilfælde kan det være formålstjeneligt at foretage en sproglydstest. Det kan f.eks. være før et undervisningsforløb eller som en del af mit bidrag til en udregning eller en faglig vurdering (second opinion). Det er ofte forældre, der efterspørger en test af deres barn, og det kan være anledningen til vores første kontakt. Jeg vil altid gerne vide fra forældrene, hvorfor de ønsker at få foretaget en test, og jeg giver mit råd med på vejen, da der kan være andre midler til at opnå et resultat end en test.

Når jeg foretager en test, som jeg er akkrediteret til at foretage, er der resultatudarbejdelse og en gennemgang af resultatet for forældrene inkluderet i omkostningen.

Der findes forskellige sproglydstests og andre typer af tests – afhængigt af barnets vanskeligheder og behov.

En sproglydstest er en klargørelse af hvilke konsonanter og vokaler, barnet har svært ved at udtale. Herudover giver testen et overblik over, hvor vanskeligheden er størst. Testen vil blive efterfulgt af rådgivning til forældrene om, hvordan de bedst støtter barnet i dets vanskelighed.

En sprogforståelsestest er en klarlægning af på hvilke områder barnet har svært ved at bruge og forstå sproget. Testen bliver også efterfulgt af rådgivning til forældre.

Test af andre sprogvanskeligheder giver en oversigt over, hvilke områder barnet har af vanskeligheder indenfor dysleksi (ordblindhed). Denne test type bliver ligeledes efterfulgt af rådgivning til forældre.

Sproglydstest eller anden test inkl. gennemgang af resultatet for forældrene er en pris pr. test: 1.000 kr. inkl. moms.

Undervisning: 12 gange for 11 ganges pris 9.900 kr.

Der er flere muligheder for at modtage min undervisning.

En mulighed er, at jeg kan gennemføre ét intensivt undervisningsforløb på 12 uger, hvorefter vi sammen evaluerer, hvordan det er gået. Opstarten af undervisningsforløbet handler om introduktion til det, som jeg vil arbejde med – med afsæt i barnets sproglige vanskelighed. Herefter igangsætter jeg den fonologiske træning. Forældrene får vejledning i, hvordan de kan støtte deres barn derhjemme.

En anden mulighed er, at jeg kan gennemfører to undervisningsforløb med en pause ind imellem. I nogle tilfælde (og hvis forældrene ønsker det), kan det være en idé at give barnet en undervisningsfri periode på en til tre måneder, hvor barnet får en pause. I den periode kan forældrene støtte sprogligt og holde barnet fast i de ting, som barnet allerede har lært – uden at det bliver et pres fra forældrenes side.

En tredje mulighed er, at jeg kan gennemføre flere undervisningsforløb i træk for at skabe et samlet intensivt undervisningsforløb for barnet akkompagneret af støtte fra forældrene. Igennem det samlede forløb holder jeg fokus på den fonologiske læring og benytter de læringsmetoder og -stile, som matcher barnet. Alle undervisningsforløb aftales med forældrene og tilpasses det enkelte barn, og vi kan justere på det under vejs.

Efter et til to undervisningsforløb oplever mange børn en positiv udvikling i.f.t. deres udtalevanskeligheder. Afhængigt af sværhedsgraden af barnets vanskelighed og barnets udvikling kan nogle børn med fordel indgå i flere undervisningsforløb, mens børn med et andet behov måske kun har brug for ét forløb. Det er meget individuelt bestemt, og jeg aftaler sammen med forældrene en plan for netop deres barn.

Et undervisningsforløb på 12 undervisningsgange af en times varighed afregnes til en samlet pris svarende til 11 undervisningsgange, i alt 9.900 kr. inkl. moms.

Online rådgivning: timepris 900 kr.

Jeg tilbyder rådgivning til jer som forældre hvis I har brug for sparring om barnets sproglige udvikling. Hvis barnet f.eks. endnu ikke er fyldt 3 år og I som forældre har brug for rådgivning til hvordan man bedst støtter op om barnets sproglige udvikling kan i købe en times rådgivning. Dette kan både foregå fysisk eller online.

En sådan time, kan indeholde præcis hvad I som forældre har brug for sparring omkring, ifm. barnets sprog.

Foredrag eller webinar. Pris efter aftale.

Jeg tager gerne ud og holder foredrag for fagpersonale, som ønsker at blive inspireret til, hvordan man kan støtte op om børns sproglige udvikling set fra forskellige vinkler. Dette kan også være til et forældre arrangement, hvor man som institution ønsker at sætte fokus på sprog, og inddrage forældrene i hvad de kan gøre. Jeg er meget åben for hvilken vinkel på sprog i har behov for ind et foredrag. Dette kan både foregå som et webinar eller fysisk på jeres adresse. Pris efter aftale. Eksempler på emner kunne være:

1. Barnet sproglige udvikling i de første 6 år.
2. Hvordan understøtter teater den sproglige udvikling?
3. Hvordan får man sprogudvikling til at blive en naturlig del af hverdagen i institutionen?
4. Hvordan udvikler man sprog hos børn med autisme?